С 1 июня – 30 октября 2023 г. экологический пресс-клуб «Последняя среда» при поддержке конкурса «Море возможностей» Транспортной группы FESCO и содействии АНО «Развитие» реализовал в Приморском крае проект «Тигриные уроки: Северное Приморье».
Команда из пяти человек во главе с руководителем проекта, корреспондентом газеты «Пульс-Северное Приморье», членом экологического пресс-клуба «Последняя среда» Ольгой Корец (Левашовой) в полной мере реализовала задуманное. «Тигриные уроки» были проведены в Арсеньеве, Кавалерове, Дальнегорске, Самарке, Булыге-Фадеево (Чугуевский округ) и на Школе экологической журналистики «Живая тайга» на острове Попова (Владивосток). Такие интерактивные занятия пополнили знания детей и взрослых об амурском тигре и других диких животных, обитающих в Приморском крае, их повадках, системе охраны природы для профилактики и минимизации конфликтных ситуаций с крупными хищниками, способствовали воспитанию уважения к дикой природе и знанию правил поведения и предосторожности в лесу в местах обитания тигра, чтобы избежать возникновения конфликтной ситуации с крупными хищниками.
Почти все мероприятия превысили изначально поставленные показатели. Так, на «тигриных уроках» побывали 515 детей (а планировали 430) и 33 педагога из заявленных 30. 40 участников Школы экологической журналистики «Живая тайга», журналистов и экспертов, познакомились с «тигриным уроком» во время проведения Школы в 2023 году.
Тигриные уроки.
Три сотрудника КГКУ «Приморское лесничество» приняли участие в проведении «тигриных уроков». Проект «Тигриные уроки: Северное Приморье» поддержал на деле проект Минлесхоза Приморья «Школьные лесничества», и проводился, в том числе, по рекомендации нашего партнера Минлесхоза в школах, в которых действуют такие лесничества.
Большое внимание было уделено информированию общественности о проекте. Вышло 62 публикации (из заявленных не менее 30 сообщений) в газете и ТГ-канале газеты «Пульс-Северное Приморье» при содействии главного редактора газеты и члена команды проекта Ирины Гладких, в ТГ «Живая тайга», на сайте пресс-клуба «Последняя среда» и в других СМИ.
Ольга Левашова дает интервью на Десятом Дальневосточном МедиаСаммите во Владивостоке.
Стратегически важным для информационного продвижения стало то, что проект «Тигриные уроки» был представлен в июне 2023 года на 10 Дальневосточном МедиаСаммите, в интервью журналиста ГТРК «Владивосток» Виктории Шандыбиной с журналистом газеты «Пульс-Северное Приморье», членом пресс-клуба «Последняя среда» Ольгой Левашовой (Корец) о проекте. В июне репортаж о «тигрином уроке» на станции юных натуралистов в Арсеньеве был снят журналистом ОТВ-Прим. А сверхэффектом можно считать то, что во время реализации проекта Ольга Левашова (Корец) стала финалистом престижной Дальневосточной общественной премии «Неравнодушный гражданин» за «Тигриные уроки».
Ольга Левашова (Корец) — финалист Дальневосточной общественной премии «Неравнодушный гражданин» за «Тигриные уроки».
Была налажена обратная связь с участниками тигриных уроков: получено 57 письменных отзывов школьников и учителей о «Тигриных уроках» (вместо заявленных 50), плюс в ходе реализации возникла идея и собрано еще 42 видео отзыва о проекте. Они вошли в итоговый видеоролик о проекте, который был подготовлен Ольгой Левашовой и Евгенией Чедлеевой.
«В каждом отряде пришкольного летнего лагеря и в каждом классе в первую очередь мы ориентировались на интерес детей и кроме основных вещей старались рассказать много примеров и реальных случаев из жизни. По опыту, это очень заинтересовывает и детей, и взрослых. Так что каждый Тигриный урок был уникальным, в то же самое время максимально эффективным для конкретной группы учеников. В сентябре, когда команда проекта приехала в с. Самарка и с. Булыга-Фадеево Чугуевского округа, в школах фактически был проведен не просто урок, а целый тигриный день. В Самарке были проведены 4 занятия у 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса, с участием 100 детей и 5 педагогов. В Булыге-Фадеево – 3 занятия для более чем 95 учеников и 5 педагогов. Дети ловили каждое слово, в конце аплодировали. Таким образом, Тигриные уроки неоднократно проверены на качество самыми неподкупными судьями – детьми! Их не обманешь!» – отмечает руководитель проекта, корреспондент газеты «Пульс-Северное Приморье», член экологического пресс-клуба «Последняя среда» Ольга Корец (Левашова).
Благодаря грантовой поддержке от FESCO была подготовлена материальная база проекта и осуществлены командировки в северные районы края. Все ребята получили в подарок наклейки с логотипом «Тигриного урока», разработанного дизайнером Софьей Окуловской, и Сертификат участника со своей фамилией, логотипом проекта, логотипами организаторов и партнеров проекта — пресс-клуба «Последняя среда», краевой газеты «Пульс-Северное Приморье», конкурса Море возможностей FESCO, АНО «Развитие» и – с правилами поведения в местах обитания тигра от Минлесхоза Приморского края на обратной стороне сертификата.
Дети смогли увидеть тигра в натуральную величину и оценить его размеры благодаря баннеру с тигром, разработанному и напечатанному для проекта. На каждом уроке размещался баннер с лого проекта и логотипами партнеров. А оригинальное игровое поле «Дикие и домашние животные», придуманное Ольгой Левашовой и воплощенное в картинку дизайнером пресс-клуба, использовалось для игрового момента урока. Были подготовлены и напечатаны тезисы «Тигриных уроков» для педагогов и участников школы «Живая тайга». Уроки велись Ольгой Левашовой в футболке с лого проекта. Считаем, что в таком комплексном формате «Тигриный урок» как инновационный образовательный продукт сформирован полностью. Однако, в зависимости от новых данных учетов амурского тигра во всем ареале, которые проводятся государством 1 раз в 10 лет, должен дополняться новыми сведениями. И, конечно, желательно участие специалистов Минлесхоза Приморья на каждом таком уроке. Это реально важно: как оказалось, многие ребята ничего не знают о профессии инспектора государственного охотничьего и лесного надзора. А ведь им предстоит жить и работать в Приморье, таежном крае.
Сертификат участника «Тигриных уроков».Игра «Дикие и домашние животные».
Отдельным пунктом важно рассказать о тех сверхэффектах, которых удалось добиться уже после завершения всех мероприятий проекта. Как мы и мечтали, задумывая этот проект – тигриные уроки поселились в сердцах их участников и зажили своей жизнью. «Тигриные уроки» так или иначе повлияли на всех участников проекта, а где-то даже опыт повторен.
Например, после того, как тигриные уроки были проведены в Дальнегорске, в отряде летнего пришкольного лагеря Людмилы Казариной (школа № 21), она вместе с воспитанниками провела их еще раз для тех, кто в тот день отсутствовал. Учитель рассказывала, а ученики помогали ей и потом вручали своим товарищам сертификаты и наклейки.
В кавалеровской школе № 2, как рассказала учитель начальных классов Ольга Бобовская, элементы тигриных уроков она включила в беседу перед конкурсом – семь её третьеклашек приняли участие в районном конкурсе «Пластилиновый тигренок», который проводился в конце сентября, все получили грамоту за участие, двое заняли третьи места, Алла Панасюк – первое. Её поделка называется «Тигренок-листик».
В с. Булыга-Фадеево и ребят, и руководителя школьного лесничества Дарью Гладких буквально влюбил в себя тигр в натуральную величину, они себе тоже такого захотели. Теперь готовят образовательную среду, особое место в которой займет такой же тигр, взяли нашу идею за основу, распечатают его в полный рост, готовят сопроводительную ознакомительную информацию. Понравилась в школе и игра «Дикие и домашние животные»: переняли опыт, заказали себе фигурки животных и проводили уже такую игру с детьми.
Педагог Ольга Малютина из с. Самарка Чугуевского округа часто пользуется тезисами тигриных уроков на уроках биологии, но главное, она со своими ребятами из школьного лесничества провела тигриные занятия для учеников 1 и 2 классов, а затем в детском саду.
Попробовали себя на педагогическом попроще и журналисты. В ноябре опыт проведения «тигриных уроков», благодаря членам пресс-клуба «Последняя среда» Виктории Шандыбиной, корреспонденту ВГТРК «Владивосток», и сотрудникам Транспортной группы FESCO Александру Хитрову, Дарье Червовой (также членам нашего пресс-клуба) был повторен в 2 школах Владивостока и представлен в сюжетах ОТВ-Прим и ГТРК «Владивосток».
Так что проект «Тигриные уроки: Северное Приморье» продолжает жить и нашел своих сподвижников и среди детей, педагогов и журналистов!
Волонтеры Транспортной группы FESCO и ВГТРК, члены экологического пресс-клуба «Последняя среда» Дарья Червова, Виктория Шандыбина и Александр Хитров провели «Тигриные уроки» для пятиклассников средней школе N6 и центра образования N39. Дети узнали много нового о тиграх, о местах их обитания и мерах для сохранения этих редких животных. Каждому школьнику вручили сертификаты и наклейки, самые активные получили брендированные кепки.
«Дети встретили нас очень хорошо, слушали внимательно, задавали вопросы и сами тоже рассказывали интересные факты о тиграх. Больше всего их впечатлил «тигр» в натуральную величину — можно было сравнить руку с лапой, сфотографироваться вместе», — рассказала Дарья Червова, руководитель пресс-службы FESCO и член пресс-клуба «Последняя среда».
Проект реализован при поддержке Транспортной группы FESCO, которая в рамках конкурса «Море Возможностей» выделила грант для волонтеров. Он продолжил серию «Тигриных уроков», придуманных журналистом и членом экологического пресс-клуба «Последняя среда» Ольгой Левашовой. В течение нескольких месяцев команда проекта проводила интерактивные занятия в школах Приморского края, также получив грант от FESCO.
Транспортная группа FESCO – одна из крупнейших транспортно-логистических компаний России с активами в сфере портового, железнодорожного и интегрированного логистического бизнеса, которые позволяют Группе осуществлять доставку грузов «от двери до двери» и контролировать все этапы интермодальной цепочки. FESCO принадлежит «Владивостокский морской торговый порт», интермодальный оператор «ФЕСКО Интегрированный Транспорт», оператор рефрижераторных контейнеров «Дальрефтранс», а также компании «Трансгарант» и «ФЕСКО Транс». Группа управляет терминальными комплексами в Новосибирске, Хабаровске, Томске и Владивостоке. Контейнерный парк FESCO составляет более 170 тыс. TEU, количество фитинговых платформ превышает 11 тыс. единиц. Флот Группы включает более 30 транспортных судов в управлении, которые осуществляют перевозки преимущественно на собственных морских линиях.Общая задача всех социальных, культурных и благотворительных программ FESCO – вклад в развитие человеческого капитала в регионах присутствия. Группа традиционно поддерживает инициативы в области культуры, искусства, спорта и образования, а также реализует выставочные и просветительские проекты.
Проект пресс-клуба «Последняя среда» «Тигриные уроки: Северное Приморье», который победил в этом году в конкурсе «Море возможностей» Транспортной группы FESCO, стартовал только полтора месяца назад, но уже проведена половина запланированных мероприятий: мы объехали север Приморского края!
20 июня команда проекта побывала с тигриными уроками в Арсеньеве, 28 июня – в двух школах Дальнегорска, а 6 и 7 июля — в двух школах поселка Кавалерово. Мы познакомились с замечательными педагогами и ребятами, рассказали о них на страницах нашего партнера – газеты «Пульс — Северное Приморье», в телеграм-каналах газеты и «Живая тайга».
Всем участникам «Тигриных уроков» вручены сертификаты. г. Арсеньев, автор фото: Ольга Левашова.
Своими впечатлениями делится Ольга Левашова, руководитель проекта «Тигриные уроки: Северное Приморье», член пресс-клуба «Последняя среда», журналист газеты «Пульс — Северное Приморье»:
«В Арсеньеве мы проводили наши беседы в юннатке – Центре внешкольной работы Арсеньевского городского округа, в которой давно и целенаправленно занимаются с детьми экологическим воспитанием, где есть школьное лесничество. Там были учащиеся, которые продемонстрировали такие знания, что их можно было ставить рядом с собой и просить помогать рассказывать об охране животных! Невероятно приятно было встретить настоящих юных натуралистов, «в экологической теме», замотивированных на защиту природы, активных, думающих. Но таких ребят можно только воспитать, это огромные усилия педагогов! По опыту Чугуевского округа, где мы два года ведем занятия об амурском тигре, знаю, что дети, с которыми специально не занимаются экологическим просвещением, имеют самые поверхностные знания или не имеют их вовсе.
Отделение экологии и туризма г. Арсеньева, в зелёных футболках ребята из школьного лесничества, автор фото: Ольга Архипова
Во всех школах, где мы бывали, мы видели тигров – на рисунках детей, в виде поделок, на календарях, баннерах… В Кавалерово один из отрядов школы № 2 специально подготовился к нашей встрече: ребята надели тигриные лапки и ушки, которые они мастерили своими руками для одного из районных конкурсов, так что получилось, что «Тигриный урок» мы проводили симпатичным «тигряткам».
Школа номер 1, пгт. Кавалерово, автор фото: Ирина Гладких.
Радует, что для многих ребят «Тигриные уроки» приоткрывают новую область знаний, связанную с системой охраны диких животных в Приморье. И тут есть о чем говорить и думать. Например, в Дальнегорске и Кавалерово дети не знали, что такое охота, путали её с браконьерством. А ведь цивилизованное охотничье хозяйство тоже имеет свои мини-заповедные зоны, помогает поддерживать популяцию копытных животных, особенно в многоснежные зимы, а значит, помогает сохранять и амурского тигра. Для многих стало открытием, что в Приморье обитает дальневосточный леопард, изюбрь и другие таежные звери. Что удивило, так это то, что дети совсем не знают о профессии инспектора госохотнадзора! А ведь эта такая крутая профессия, по- настоящему мужская, очень интересная и нужная в Приморье! Это значит, что наша работа по проекту «Тигриные уроки» ещё более актуальна, чем мы думали. Ведь как выбрать своей судьбой защиту природы, если ничего об этом не знаешь? И мы с удовольствием рассказываем, потому что считаем важным устранять пробел в этой области знаний Потому что, гордясь тем, что сохранили амурского тигра, мы гордимся и работой инспекторов государственного охотничьего надзора в том числе! Надеемся, что благодаря этим беседам среди ребят окажутся будущие защитники диких обитателей нашей тайги, в том числе тигра и леопарда.
Самое важное в этих беседах, играх, вопросах-ответах – заинтересовать ребят, желание узнавать больше о природе, которая их окружает. В конце урока мы дарили школьникам сертификаты участников «Тигриных уроков» с памяткой, подготовленной Министерством лесного хозяйства и охраны объектов животного мира Приморского края, как вести себя в местах обитания тигра, а педагогам – тезисы наших бесед.
Кстати, в Кавалерово в школах №1 и №2, где мы были, помимо учителей на занятиях были и ребята из педагогических классов. Они активно задавали вопросы, прониклись темой сохранения амурского тигра и обещали провести в своих школах «Тигриные уроки» уже самостоятельно. Так что, делаем ставку на начинающих педагогов!
А еще мы рассказывали на занятиях про школьные лесничества, которые активно создаются во многих районах Приморья. В Дальнегорске педагоги заинтересовались этим проектом краевого Минлесхоза и, надеемся, здесь тоже появится школьное лесничество, пока там нет ни одного».
Отзывы детей и педагогов о занятиях «Тигриные уроки»
Таисия Карнаух, юный натуралист, г. Арсеньев: «Тигру нельзя смотреть в глаза, потому что ему это может не понравиться, и он включит программу «атаковать», нельзя убегать от тигра и поворачиваться к нему спиной».
Василина Логинова, юный натуралист, г. Арсеньев: «Очень понравился урок, потому что я вообще не представляла, какого тигр может быть размера, а сейчас знаю, насколько он большой и красивый».
Вот такие симпатичные тигрята ждали нас в школе номер 2 пгт. Кавалерово, автор фото: Ольга Левашова.
Доминика Коломейчук, ученица начальных классов школы № 2 пгт. Кавалерово: «Я много узнала на тигриных уроках, и я решила, что буду изучать диких животных, когда вырасту».
Людмила Аркадьевна Зайцева, преподаватель школы №2 пгт. Кавалерово: «Я думаю, что это замечательная идея, подвижничество, можно сказать – познакомить детей и жителей Приморского края с жизнью тигра, с особенностями поведения этого животного. Ну и, конечно же, это предупредительные, скажем так, уроки, чтобы научить детей и нас, взрослых, вести себя правильно, живя с таким замечательным и интересным соседом как наш амурский тигр».
Артур Велич, ученик 10 педагогического класса школы № 2 пгт. Кавалерово: «На тигриных уроках я узнал много нового о дальневосточном леопарде и амурском тигре, что их нужно оберегать и заботиться о них. Также я узнал о том, как вести себя в конфликтных ситуациях с этими дикими животными. Узнал, что на самом деле они агрессивные, только если создать самому конфликтную ситуацию».
Андрей Токарев, ученик школы № 1 пгт. Кавалерово: «Я узнал о том, что тигры, оказывается, не злые, они благородные. Они достигают до 3 метров и примерного роста как я. Не знал об этом. В жизни мне эти знания пригодятся, если я пойду в лес».
Дмитрий Александрович Вишневский, заместитель директора по воспитательной работе, учитель истории и обществознания школы № 1 пгт. Кавалерово: «Большое спасибо за проведенный урок, было очень интересно, познавательно. Даже я узнал много нового, что даже и не подозревал. У меня старшеклассники, 11 класс, можно и им рассказать на внеклассном мероприятии, тем более, что теперь у меня есть тезисы урока».
«Тигриные уроки» в школе номер 21, г. Дальнегорск, автор фото: Людмила Казарина.
Захар Алексеевич Забавников, педагог дополнительного образования школы г. Дальнегорска: «Спасибо вам за мероприятие, очень много узнали о тигре, об их жизни, опасностях, узнали, как вести себя в конфликтной ситуации – не показывать себя жертвой, не вести себя агрессивно и потихонечку пятиться назад».
Александр Дементьев, ученик начальных классов школы № 21 г. Дальнегорска: «Мне очень понравилось. Я узнал, что надо делать, если тигр пришел в город или поселок какой-нибудь, надо прятать собак».
Людмила Анатольевна Казарина, воспитатель второго отряда пришкольного лагеря г. Дальнегорск, школа № 21: «Очень интересные факты мы узнали о тиграх: чем они питаются, где обитают, какой рост, как себя вести, если вдруг встретил тигра в лесу. Детям было очень интересно, познавательно, они с удовольствием приняли участие в уроке. Мне тоже было интересно, были такие моменты, которых я не знала. Так доступно было рассказано и показано, спасибо вам большое!»
Проект пресс-клуба «Последняя среда» «Тигриные уроки: Северное Приморье» стал возможен благодаря грантовой поддержке транспортной группы FESCO и конкурсу социальных проектов «Море возможностей», оператором которого в Приморье является АНО «Развитие».
На верхнем фото: «Тигриные уроки», школа номер 2, пгт. Кавалерово, автор фото Анна Шевченко.
Сегодня, 1 июня, стартует проект экологического пресс-клуба «Последняя среда» «Тигриные уроки: Северное Приморье». Проект станет продолжением инициативы проведения тигриных уроков в Чугуевском округе корреспондентом газеты «Пульс-Северное Приморье», членом экологического пресс-клуба «Последняя среда» Ольгой Левашовой.
«Тигриные уроки: Северное Приморье» вошли в число победителей конкурса «Море возможностей», организованного Транспортной группой FESCO, и получили грантовую поддержку. Неслучайно проект повторяет название газеты – теперь тигриные уроки выйдут за пределы Чугуевского округа и будут организованы на территории распространения газеты: в Дальнегорске, Кавалерово, Арсеньеве и в двух селах Чугуевского района, где они еще не проводились.
«Мы проводим «Тигриные уроки» с 2021 года, и причина, по которой эта инициатива превратилась уже в полноценный проект – это интересно школьникам, они с удовольствием открывают для себя мир таежных обитателей. Тигриные уроки не заменяют работу учителя, а дополняют её природоохранными знаниями: что за зверь тигр, каковы его повадки, какие меры предосторожности следует предпринимать людям, чтобы не допустить конфликтной ситуации, как работает служба госохотнадзора, как не помешать специалистам выследить и отловить конфликтного зверя, как его лечат, реабилитируют, выпускают в природу, как ведут учет диких животных, как общаются между собой животные в тайге. Учитель не обязан знать ответы на эти вопросы. А у пресс-клуба «Последняя среда» уже накоплен опыт и есть возможности обратиться к специалистам в этой сфере за комментарием, быть в курсе «лесных» событий», – комментирует руководитель проекта Ольга Левашова, корреспондентом газеты «Пульс-Северное Приморье», член экологического пресс-клуба «Последняя среда».
Рассказывать детям об амурском тигре и других диких животных тайги важно, конечно, не только в Чугуевском районе. Эта информация полезна и интересна везде, где обитает тигр. Обсуждение в социальных сетях конфликтных ситуаций с крупными хищниками, происходящих неоднократно в последнее время, остро выявили: у нас мало экологически образованных взрослых, которые бы знали, что делать и как правильно на реагировать на появление хищника вблизи человеческого жилья. В Приморье такая информация, в доступной форме, нужна не ради общего развития – она жизненно необходима. Ведь это особенный край, с уникальной природой, дом для людей и – уникальных амурских тигров. Согласно данным последнего учета, в Приморском крае обитает порядка 600 тигров. Жизнь на одной территории с самым крупным котом в мире обязывает знать правила поведения в местах обитания тигра, относится с уважением к полосатому соседу.
Думается, поздно учить взрослых, да еще когда конфликтная ситуация уже случилась и появился негатив к хищнику. Как его «полюбить»? Формировать экологическую позицию, воспитывая любовь и понимание дикой природы, поведения амурского тигра и других животных тайги надо с детства, когда в силу возраста ребятам всё ещё интересно.
Проект будет усилен экспертами, вместе с которыми Ольга Левашова будет проводить тигриные уроки. Это будут инспекторы госохотнадзора Министерства лесного хозяйства и охраны объектов животного мира Приморского края – люди, которые стоят на страже животного мира, ведут борьбу с браконьерством, участвуют в разрешении конфликтных ситуаций, учете животных и, благодаря своему опыту, могут рассказать детям много интересного и полезного о жизни тайги.
«Тигриные уроки» – не только для детей, но и для взрослых. Сами уроки станут передачей опыта их проведения для педагогов в образовательных учреждениях Приморья, где они запланированы. А также – для участников межрегиональной Школы экологической журналистики «Живая тайга». Всем обученным взрослым будут переданы тезисы «Тигриных уроков», чтобы в дальнейшем они смогли провести сами такое занятие для детей. Ребята же получат «тигриные сертификаты», удостоверяющие причастность каждого из них к делу сохранения полосатого символа Приморья.
«Мы надеемся, что наши тигриные уроки будут действенной профилактикой конфликтных ситуаций с крупными хищниками, верим, что дети, научившиеся любить и уважать дикую природу вырастут и не станут браконьерами, а продолжат дело сохранения уникальной дальневосточной тайги, которую невозможно представить без него – амурского тигра», – говорит Ольга Левашова.
Благодаря конкурсу «Море возможностей» тигриные уроки стали самостоятельней – у них появился собственный (очень классный, мы считаем!) логотип и еще много всего интересного, чего раньше не было, но очень хотелось. Не будем пока раскрывать все карты, скажем только, что обо всех мероприятиях проекта будем сообщать в СМИ и соцсетях: на страницах газеты «Пульс-Северное Приморье», в ее телеграмм-канале, в телеграмм-канале «Живая тайга», на сайте пресс-клуба «Последняя среда». А попутно постараемся давать как можно больше полезной природоохранной информации. А первой остановкой нашего полосатого образовательно-экологического маршрута уже совсем скоро, в середине июня, станет Арсеньев!
Досье «Последней среды»: Транспортная группа FESCO – одна из крупнейших частных транспортно-логистических компаний России с активами в сфере портового, железнодорожного и интегрированного логистического бизнеса. Группе принадлежат «Владивостокский морской торговый порт», железнодорожные операторы «Трансгарант», «Дальрефтранс», оператор фитинговых платформ «Русская тройка». FESCO оперирует сухими терминальными комплексами в Новосибирске, Хабаровске и Томске. Флот Группы включает 32 транспортных судна в управлении, которые преимущественно осуществляют перевозки на собственных морских линиях.
Конкурс «Море возможностей» – один из элементов программы поддержки и развития местного сообщества в рамках стратегии корпоративной социальной ответственности Транспортной группы FESCO. Цель Конкурса – создание партнерства между бизнесом, органами власти и общественностью для решения наиболее острых социальных проблем Приморья. К участию в нем были приглашены социально ориентированные НКО, государственные и муниципальные учреждения, а также волонтеры из числа работников FESCO.АНО ДПО и К «Развитие» – оператор конкурса «Море возможностей» в Приморском крае, ресурсный центр для социально ориентированных НКО. Его специалисты помогали участникам подготовить конкурсные заявки, провели обучающие мероприятия и в дальнейшем окажут экспертную поддержку при реализации проектов.
